虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)
虛擬現(xiàn)實(shí)采用VR交互設(shè)備進(jìn)行教育培訓(xùn)，具有直觀、立體生動(dòng)、體驗(yàn)式教學(xué)的特點(diǎn)。適用于工程施工現(xiàn)場(chǎng)的工況運(yùn)作模擬，復(fù)雜設(shè)備內(nèi)部立體顯示，虛擬工廠實(shí)訓(xùn)等

（一）遞進(jìn)式、綜合性教學(xué)內(nèi)容

      完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，提高實(shí)驗(yàn)課程的豐富性，降低大型儀器設(shè)備的使用消耗，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的集約性和持續(xù)性。

（二）虛實(shí)一體實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)

      提高實(shí)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重復(fù)性和再現(xiàn)性，降低實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在的毒、爆、火、水等風(fēng)險(xiǎn)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全性。

（三）以虛補(bǔ)實(shí)、線上線下融合教學(xué)

      基于當(dāng)前先進(jìn)的三維仿真模擬、VR/AR技術(shù)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相互融合，提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性。

（一）遞進(jìn)式、綜合性教學(xué)內(nèi)容

       完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，提高實(shí)驗(yàn)課程的豐富性，降低大型儀器設(shè)備的使用消耗，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的集約性和持續(xù)性。

（二）虛實(shí)一體實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)

       提高實(shí)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重復(fù)性和再現(xiàn)性，降低實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在的毒、爆、火、水等風(fēng)險(xiǎn)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全性。

（三）以虛補(bǔ)實(shí)、線上線下融合教學(xué)

       基于當(dāng)前先進(jìn)的三維仿真模擬、VR/AR技術(shù)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相互融合，提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性。

實(shí)訓(xùn)實(shí)操綜合中心
以“校企共建”為模式，教學(xué)時(shí)是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)是生產(chǎn)車(chē)間，功能轉(zhuǎn)換便捷；以“育訓(xùn)結(jié)合，教學(xué)創(chuàng)新”運(yùn)行機(jī)制運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)校企環(huán)境融合，校企文化融合；構(gòu)建“企業(yè)化管理，市場(chǎng)化運(yùn)作”的管理模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)外培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù) 。

教學(xué)資源管理平臺(tái)

PC端與移動(dòng)端結(jié)合，優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)教育培訓(xùn)極致教學(xué)體驗(yàn)。理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相互融合，實(shí)現(xiàn)立體化教學(xué)。完善的用戶角色權(quán)限系統(tǒng)，提高學(xué)校管理效率。虛擬仿真教學(xué)資源統(tǒng)一管理配置，加強(qiáng)管理部門(mén)的監(jiān)管力度�？茖W(xué)的課程建設(shè)方案，幫助學(xué)校創(chuàng)建完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系。推動(dòng)信息技術(shù)與高等教育深度融合，創(chuàng)新人才教育培養(yǎng)模式。