近日教育部舉行年中推進(jìn)會，懷進(jìn)鵬部長指出，要扎實(shí)推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，而職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地正是教育數(shù)字化在職業(yè)教育領(lǐng)域的最佳踐行。

懷進(jìn)鵬部長講話節(jié)選

要自覺主動地分析研判教育發(fā)展的“時”與“勢”，既看到機(jī)遇、保持定力，又看到挑戰(zhàn)、增強(qiáng)危機(jī)意識，推動教育優(yōu)先發(fā)展，切實(shí)回應(yīng)新時代人民群眾“上好學(xué)”的熱切期待。

要胸懷“國之大者”、善謀“黨之大計(jì)”，把戰(zhàn)略思考和策略安排統(tǒng)籌起來，加強(qiáng)戰(zhàn)略謀劃和策略執(zhí)行，圍繞建設(shè)高質(zhì)量教育體系，聚焦公平和質(zhì)量兩大核心任務(wù)，促進(jìn)各級各類教育提質(zhì)增效。要審時度勢，整體分析、研究把握教育發(fā)展規(guī)律，既看到教育是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的自變量，也看到是因變量，及時科學(xué)研判主要矛盾的轉(zhuǎn)化和社會趨勢的變化。

要出實(shí)招、務(wù)實(shí)功、求實(shí)效，善作善成，做好基礎(chǔ)教育鞏固提高、職業(yè)教育改革創(chuàng)新、高等教育做強(qiáng)做精以及“雙一流”建設(shè)、教育評價改革等方面重點(diǎn)工作，扎實(shí)推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，創(chuàng)造性地推動重大決策部署一項(xiàng)項(xiàng)落地生根。

職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的意義

職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地是世界各國都在推行的一種職業(yè)教育教學(xué)模式，是虛擬仿真技術(shù)在教育領(lǐng)域的卓越體現(xiàn)。在職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地中，我們可以通過多媒體、人機(jī)接口、傳感器、人工智能、仿真等技術(shù)生成逼真的視、聽觸覺等一體化的虛擬環(huán)境，用戶借助必要的設(shè)備以自然的方式與虛擬界世界中的物體進(jìn)行交互并相互影響，從而獲得身臨其境的感受和體驗(yàn)。

也就意味著，學(xué)生可以通過職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，，突破時空限制，構(gòu)造出適合教學(xué)任務(wù)的多種三維教學(xué)環(huán)境，真實(shí)地再現(xiàn)和模擬職場情境，將任務(wù)的學(xué)習(xí)置身于一定的情境之中，融“教、學(xué)、做”為一體，輔助學(xué)生掌握完成相應(yīng)工作任務(wù)或解決較復(fù)雜的綜合性問題的操作技巧，從而更好地適應(yīng)將來工作崗位的要求。

如何建設(shè)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地

北京云中逐夢專注職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，涉及化工、食品、環(huán)境、生物制藥、工程力學(xué)、材料工程、電氣工程等多個專業(yè)領(lǐng)域，開發(fā)了及實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、半實(shí)物仿真工廠為一體的職業(yè)教育學(xué)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，為各專業(yè)人才培養(yǎng)賦能。

基地建設(shè)理念

基地建設(shè)目標(biāo)

北京云中逐夢秉承“科技引領(lǐng),虛實(shí)結(jié)合”“一校一策,因地制宜”等原則，愿與各院校一道推進(jìn)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)，打好數(shù)字化王牌，培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技能人才。