職業(yè)教育是現(xiàn)當(dāng)代國(guó)民教育體系的重要組成部分，在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略中具有特殊地位。為推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，我國(guó)不斷拓寬職業(yè)教育教學(xué)方式，職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地正是數(shù)字信息化背景下，提升高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量的重要措施。

職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的作用

職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地是利用虛擬仿真技術(shù)建立的綜合性職業(yè)教育教學(xué)平臺(tái)，供學(xué)生觀察、操作、建構(gòu)其中的對(duì)象，使學(xué)生獲得類(lèi)似真實(shí)的體驗(yàn)，從而更牢固地掌握知識(shí)理論體系或者獲得某種技能的資源。通過(guò)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的應(yīng)用，不僅改變了實(shí)訓(xùn)方式，也改變了實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的思維。開(kāi)展虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)，是新時(shí)代職業(yè)教育信息化、實(shí)踐教學(xué)體系改革及技能型人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。

通過(guò)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地為優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)設(shè)施、改革教學(xué)方法和手段、及時(shí)增添新的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造了條件。學(xué)生在校內(nèi)體驗(yàn)到真實(shí)工作環(huán)境下的職業(yè)技能訓(xùn)練，加深了對(duì)相關(guān)實(shí)訓(xùn)的理解。重要的是大大降低了部分專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的安全風(fēng)險(xiǎn)，節(jié)約了教學(xué)成本，增加了實(shí)踐教學(xué)的趣味性和創(chuàng)新性，可謂一舉多得。

如何進(jìn)行職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

北京云中逐夢(mèng)堅(jiān)持科學(xué)探索原則、體驗(yàn)式原則，以《職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南》為建設(shè)指導(dǎo)，依靠“AR/VR”、云計(jì)算等前端技術(shù)加智能工具的運(yùn)用使虛擬仿真教學(xué)不僅具有感知性、交互性和沉浸性特征，還能實(shí)現(xiàn)資源共享和系統(tǒng)循環(huán)利用。以其良好的人機(jī)交互界面和動(dòng)態(tài)模擬程序?qū)崿F(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中難以完成的或具有危險(xiǎn)的教學(xué)實(shí)操。

基地建設(shè)理念

基地建設(shè)目標(biāo)

北京云中逐夢(mèng)以教育資源數(shù)字化虛擬仿真共建共享為建設(shè)目標(biāo)，推進(jìn)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)、教育、產(chǎn)業(yè)的深度融合，切實(shí)提升實(shí)訓(xùn)基地核心業(yè)務(wù)價(jià)值創(chuàng)造能力，提高實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營(yíng)效率，夯實(shí)可持續(xù)發(fā)展能力，全力支撐職業(yè)教育人才培養(yǎng)。