職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展我國職業(yè)教育改革發(fā)展的主旋律，同時也是對新時代職業(yè)教育改革發(fā)展的新訴求。而職業(yè)虛擬仿真實訓(xùn)基地正是在這職業(yè)教育黃金發(fā)展時期的一個重要發(fā)展點。

職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地的重要作用

職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地是數(shù)字信息技術(shù)飛速發(fā)展與職業(yè)教育本質(zhì)相結(jié)合的產(chǎn)物，是虛擬仿真教學(xué)的集合體。在職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地中，依托儀器設(shè)備、模型、虛擬仿真技術(shù)，以及利用場地、環(huán)境的布置，模仿出真實工作程序、工作環(huán)境、技術(shù)指標(biāo)、動作要求，進(jìn)行科學(xué)研究、工業(yè)設(shè)計、模擬生產(chǎn)、教學(xué)訓(xùn)練和考核鑒定等。具有沉浸性、交互性、想象性等特征，所創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境具有

物理真實感、環(huán)境真實感和行為真實感，使學(xué)習(xí)者能夠在類似真實的情境中去體驗解決真實問題的過程。

通過職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地可正確判斷實訓(xùn)者能力狀態(tài)，科學(xué)給出實訓(xùn)方案:向?qū)嵱?xùn)者提供科學(xué)、有效、快捷的實訓(xùn)路徑:實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)示范、一對一導(dǎo)訓(xùn)、過程跟蹤;實現(xiàn)智能化考試考核能夠?qū)崿F(xiàn)智能化實訓(xùn)的計算機虛擬仿真實訓(xùn)包括有實物介入和有仿真實物介入的計算機虛擬仿真實訓(xùn)等。

如何進(jìn)行職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)

北京云中逐夢堅持科學(xué)探索原則、體驗式原則，以《職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)指南》為建設(shè)指導(dǎo)，依靠“AR/VR”、云計算等前端技術(shù)加智能工具的運用使虛擬仿真教學(xué)不僅具有感知性、交互性和沉浸性特征，還能實現(xiàn)資源共享和系統(tǒng)循環(huán)利用。以其良好的人機交互界面和動態(tài)模擬程序?qū)崿F(xiàn)，現(xiàn)實中難以完成的或具有危險的教學(xué)實操。

基地建設(shè)理念

基地建設(shè)目標(biāo)

職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地是實現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，滿足了培養(yǎng)高水平復(fù)合型人才、助推“三教”改革、實現(xiàn)資源整合集聚、深化產(chǎn)教融合，實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要支撐。