近日，教育部等三部分聯(lián)合舉辦新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展專題研討班，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬表示要深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。而職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地正是數(shù)字化戰(zhàn)略在教育領(lǐng)域的最佳踐行。

懷進(jìn)鵬部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：

要堅(jiān)定不移解決制約教育高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，堅(jiān)決扛起推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的政治責(zé)任。

要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

要鞏固發(fā)展更加公平、更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，著力發(fā)展適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要的職業(yè)教育，著力發(fā)展引領(lǐng)國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施的高等教育，全面支撐實(shí)現(xiàn)共同富裕、建成世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。

要抓好教育評(píng)價(jià)改革落實(shí)落地，以教育評(píng)價(jià)改革為牽引全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，以改革激活力、增動(dòng)力。

要深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，把數(shù)字資源的靜態(tài)勢(shì)能轉(zhuǎn)化為教育改革的強(qiáng)大動(dòng)能，以此來支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，打造全球教育版圖的中國(guó)特色、中國(guó)范式。

職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地對(duì)職業(yè)教育能起到什么幫助？

近幾年來，隨著職業(yè)教育的大力發(fā)展，國(guó)家加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，職業(yè)學(xué)校的硬件（設(shè)備）和軟件（師資）都有了較大的改善，但依然面臨很多實(shí)際困難：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備昂貴，耗材投入較大；技術(shù)進(jìn)步導(dǎo)致設(shè)備更新?lián)Q代加速，成本高；存在安全性隱患；小班教學(xué)難以實(shí)現(xiàn)，缺乏“雙師型”教師，等等。而建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地則正是其重點(diǎn)解決手段。

職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地是虛擬仿真教學(xué)的結(jié)合體，而虛擬仿真教學(xué)則是通過“AR/VR”等前端虛擬仿真技術(shù)在計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)或一定設(shè)備上營(yíng)造可輔助、部分替代甚至全部替代傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)各操作環(huán)節(jié)的相關(guān)軟硬件操作環(huán)境，可以像在真實(shí)的環(huán)境中一樣完成各種實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并可直接獲得操作提示、反饋及評(píng)價(jià)。虛擬實(shí)訓(xùn)建立在一個(gè)虛擬的實(shí)訓(xùn)環(huán)境之上，注重的是實(shí)訓(xùn)操作的交互性和結(jié)果的仿真性。

如何進(jìn)行職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)？

北京云中逐夢(mèng)根據(jù)多專業(yè)、多位職業(yè)教育名師教學(xué)方案，在仿真技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基礎(chǔ)上開發(fā)數(shù)字化資源；遵循“能實(shí)不虛、虛實(shí)互補(bǔ)、虛實(shí)互促”的原則，構(gòu)建“線上+線下”的多元教學(xué)模式，打破時(shí)間與空間限制，進(jìn)行職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

基地建設(shè)及內(nèi)容

基地建設(shè)主要分為4個(gè)板塊內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)

北京云中逐夢(mèng)秉持“一校一策、因地制宜”建設(shè)原則，針對(duì)實(shí)訓(xùn)中存在的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，提供定制化建設(shè)服務(wù)；專業(yè)工程技術(shù)人員面對(duì)面溝通，進(jìn)行一對(duì)一專屬服務(wù)。

職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地是凸顯職業(yè)教育特點(diǎn)，培養(yǎng)大量高素質(zhì)技能人才的有力支撐，是職業(yè)教育發(fā)展的牢靠保障，建設(shè)現(xiàn)代化教育，構(gòu)建數(shù)字化信息教育的重要踐行方式，也是培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的戰(zhàn)略支點(diǎn)之一。