近年來隨著我國對職業(yè)教育的大力支持，我國已建成世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育。也意味著我國職業(yè)教育發(fā)展方向，應克服純粹的數(shù)量建設朝向質(zhì)量建設，職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地正是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要推手。

職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地的重要意義

職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地是虛擬仿真教育資源的集合體，是利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)的虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實驗等等虛擬實訓模擬，可以有效還原生產(chǎn)、建設、服務和管理崗位的“原生態(tài)”，為學習者提供技能訓練所需要的“真實”環(huán)境、“真實”工藝、“真實”工具等，從而有效提高技能教學質(zhì)量。同時，可以降低教學成本、規(guī)避實訓危險、降低環(huán)境污染、實現(xiàn)綠色教育。因此，虛擬仿真教學是深化教育教學思想、內(nèi)容、方法、手段、模式改革，是推進現(xiàn)代化數(shù)字教育改革實現(xiàn)培養(yǎng)大量高素質(zhì)技能人才的一個突破口。

如何進行職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設

北京云中逐夢遵循“能實不虛、虛實互補、虛實互促”的原則，貫徹落實《職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設指南》，依托“AR/VR”、大數(shù)據(jù)等前端信息技術(shù)，為學生的個性化情境學習和交互操作提供了重要的虛擬化學習環(huán)境，突破了傳統(tǒng)教學的諸多限制，是專業(yè)教學和信息化技術(shù)深度融合的重要產(chǎn)物，是提高學生科學的思維能力、大膽的實踐精神和勇于創(chuàng)新。

基地建設目標

深入推動信息技術(shù)與實驗教學的深度融合，加強建設示范性虛擬仿真實驗教學項目，充分利用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等新技術(shù)積極探索智能化、個性化的新型教學模式。以解決職業(yè)教育中解決實訓教學過程中高投入、高損耗、高風險及難實施、難觀摩、難再現(xiàn)的三高三難問題。

隨著我國教育體制的深入改革，職業(yè)教育的發(fā)展受到社會關(guān)注。職業(yè)教育院校，是培養(yǎng)應用型人才與技術(shù)型人才的主要陣地。職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地建設，正是促進職業(yè)教高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)人才的重要力量。