職業(yè)教育是對人才的培養(yǎng)，走的是實(shí)用型路線，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地正是輔助職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技能人才的有力支撐。

職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的重要性

職業(yè)教育中實(shí)踐教學(xué)占有絕對比例，職業(yè)教育在很大程度上就是技能教育。為了讓學(xué)生走出學(xué)校就走上崗位，高職院校在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面也是下足功夫，引企入校還原真實(shí)的工作環(huán)境，加大實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)等，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，目前，高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理仍舊面臨很多難題，比如航空、航海類實(shí)訓(xùn)設(shè)備耗資巨大、場地要求嚴(yán)格，化工類專業(yè)實(shí)驗(yàn)儀器昂貴、實(shí)驗(yàn)用品危險(xiǎn)性高，這些都在一定程度上限制了學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)的開展。

職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地圍繞各個(gè)專業(yè)群，建設(shè)與虛擬仿真相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程體系，科學(xué)確定實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，研究開發(fā)VR 教學(xué)軟件、高仿真實(shí)訓(xùn)場景、與職業(yè)崗位相適應(yīng)的VR 孿生虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，配套開發(fā)3D 版教材。形成“VR課堂教學(xué)資源+VR 實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源+3D 版教材”的VR資源包，完整覆蓋教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等課程服務(wù)全周期，提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)水平。

通過職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，采用虛擬仿真軟件進(jìn)行生產(chǎn)、檢測、應(yīng)用等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，彌補(bǔ)實(shí)踐教學(xué)資源相對不足，提高學(xué)生興趣，增加學(xué)生的實(shí)踐能力，不僅能夠降低教學(xué)成本，還可以豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果，發(fā)展前景廣闊，值得在高等職業(yè)教育中大力推廣應(yīng)用。

如何建設(shè)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地

北京云中逐夢專注職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以“VRMR”、智能大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿信息技術(shù)與專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展相結(jié)合，注意結(jié)合支持區(qū)域經(jīng)濟(jì)、重大產(chǎn)業(yè)和新興技術(shù)的發(fā)展。緊跟新興科技和產(chǎn)業(yè)及高端制造業(yè)的發(fā)展，開發(fā)建設(shè)覆蓋面廣、技術(shù)先進(jìn)的職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。

虛擬仿真資源建設(shè)流程

基地建設(shè)及內(nèi)容

基地建設(shè)主要分為4個(gè)板塊內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)

職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是數(shù)字化教學(xué)資源中與職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)合最為緊密的部分，目前已經(jīng)得到教育領(lǐng)域各級(jí)各行業(yè)越來越多的關(guān)注和重視。北京云中逐夢愿同各方一道進(jìn)行職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為我國現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)大批高素質(zhì)技能人才，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)。