孩子被職業(yè)院校錄取，父母便覺得臉上無光，孩子也恥于提起，職業(yè)教育似乎成了失敗者的教育。但失敗的不是職業(yè)教育，而是職業(yè)教育資源的匱乏導(dǎo)致職業(yè)教育難以煥發(fā)出應(yīng)有的光彩，這也是為什么國家大力推動職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)的原因。

為什么要進(jìn)行職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)？

職業(yè)教育是人的教育，是實用性的教育，是為各行各業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技能人才的教育。也就意味著職業(yè)教育的要求其實極高，并非普羅大眾想像的那么簡單，一個合格的職業(yè)教育環(huán)境能夠滿足學(xué)生各式各樣的學(xué)習(xí)需求，需要觀摩時能夠觀摩，需要實操時，能夠?qū)嵅�。使學(xué)生踏入社會時，能夠掌握一技之長，擁有自己的競爭力。但想要實現(xiàn)這一想法，所要面臨的困難也是不能忽略的，比如：

1. 部分儀器價格較為昂貴，甚至不能重復(fù)利用，對學(xué)校造成的經(jīng)濟(jì)壓力較大

2. 某些專業(yè)涉及到有毒、易燃易爆物料，對于缺乏經(jīng)驗的學(xué)生，實操安全隱患較大

北京云中逐夢以《職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)指南》為建設(shè)方針，基于“AR/MR”等虛擬仿真技術(shù)，結(jié)合名師教學(xué)教案進(jìn)行職業(yè)教育虛擬反仿真實訓(xùn)基地建設(shè)。用虛擬仿真技術(shù)模擬真實教學(xué)實踐情景，解決實訓(xùn)教學(xué)過程中高投入、高損耗、高風(fēng)險及難實施、難觀摩、難再現(xiàn)的“三高三難”痛點和難點。提升學(xué)生學(xué)習(xí)趣味性和專業(yè)實操能力，為學(xué)校節(jié)約了經(jīng)費。

VR實訓(xùn)室建設(shè)

定制化智慧教室案例

職業(yè)教育是我國實現(xiàn)2035遠(yuǎn)景規(guī)劃的重要賽道，北京云中逐夢專注進(jìn)行新時代的職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等各方面高級職業(yè)應(yīng)用型素質(zhì)人才。讓職業(yè)教育煥發(fā)新的光彩，加速2035遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)實現(xiàn)。