上世紀(jì)九十年代以來(lái)，國(guó)家實(shí)施的一系列重大工程和政策措施，為我國(guó)教育信息化發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教育信息化對(duì)于促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、創(chuàng)新教育模式的支撐和帶動(dòng)作用逐步顯現(xiàn)。但是我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，推進(jìn)教育信息化仍然是一項(xiàng)緊迫而艱巨的任務(wù)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，做好職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，既是改革傳統(tǒng)教學(xué)育人手段，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的迫切需要，也是強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動(dòng)，有效彌補(bǔ)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中看不到、進(jìn)不去、成本高、危險(xiǎn)性大等特殊困難的重要措施。各地各校應(yīng)重視虛擬仿真技術(shù)，將虛擬仿真技術(shù)作為改革傳統(tǒng)教學(xué)方法、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要手段，加強(qiáng)虛擬仿真技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用與研究。

01  關(guān)于虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的國(guó)家政策

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018－2022年）》，通知中提出：鼓勵(lì)發(fā)展以學(xué)習(xí)者為中心的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)展國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目等建設(shè)，加快建設(shè)在線智能教室、智能實(shí)驗(yàn)室、虛擬工廠（醫(yī)院）等智能學(xué)習(xí)空間。

2020年9月，教育部等九部門(mén)關(guān)于印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》的通知中，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合一欄提出：主動(dòng)適應(yīng)科技革命和產(chǎn)業(yè)革命要求，以“信息技術(shù)+”升級(jí)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，及時(shí)發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)催生的新興專(zhuān)業(yè)。遴選100個(gè)左右示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。

緊接著，教育部職成司印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作的通知》,組織實(shí)施一欄中提到：

1、省級(jí)教育行政部門(mén)根據(jù)建設(shè)要求，在本省范圍內(nèi)遴選推薦5所院校，參加職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作。

2、教育部職成司委托教育部科技發(fā)展中心指導(dǎo)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作。包括制定虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)有關(guān)課程建設(shè)，適時(shí)開(kāi)展示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)優(yōu)秀案例培育項(xiàng)目和優(yōu)秀案例項(xiàng)目遴選工作。

3、根據(jù)建設(shè)情況，教育部和各�。▍^(qū)、市）統(tǒng)籌各類(lèi)資源，對(duì)職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)優(yōu)秀案例項(xiàng)目予以政策支持和資源傾斜。

2021年1月4日，教育部職成司公布《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》任務(wù)（項(xiàng)目）承接情況的通知，根據(jù)《關(guān)于承接〈職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）〉任務(wù)（項(xiàng)目）的通知》（教職成司函〔2020〕32號(hào)）要求，各省級(jí)教育行政部門(mén)積極組織申報(bào)，確定了本地?cái)M承接的任務(wù)（項(xiàng)目）數(shù)量、承接單位和支持經(jīng)費(fèi)。

02  為什么要進(jìn)行虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)？

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)費(fèi)用高，并且學(xué)生學(xué)到的知識(shí)有限，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)一知半解，還有的學(xué)生只是走過(guò)場(chǎng)，根本達(dá)不到預(yù)料的教學(xué)效果。有些專(zhuān)業(yè)還會(huì)涉及到一些有毒有害且易燃易爆的物料，存在安全隱患。

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)是安全、經(jīng)濟(jì)，可以為學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)完美展現(xiàn)，還可以為學(xué)生提供想象、實(shí)踐空間，與計(jì)算機(jī)生成的三維環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)交流，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助啟發(fā)學(xué)生的思維。所以，將虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)落實(shí)到位之后，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有著不小的幫助。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，是打造創(chuàng)新型國(guó)家的基石，為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的文件精神，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和高素質(zhì)專(zhuān)門(mén)人才的目標(biāo)，北京云中逐夢(mèng)積極與各大高校進(jìn)行廣泛合作，基于動(dòng)態(tài)過(guò)程仿真軟件運(yùn)行平臺(tái)開(kāi)發(fā)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以3D形式模擬裝置操作環(huán)境和操作過(guò)程，構(gòu)建了“3D虛擬現(xiàn)場(chǎng)站+DCS中控室”相結(jié)合的模式。3D虛擬現(xiàn)場(chǎng)站與真實(shí)工廠布置一致。

03  虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要求

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要以社會(huì)和市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，用新思路、新機(jī)制、新模式設(shè)計(jì)基地建設(shè)實(shí)施方案，融合多方資源，探索建立院校主導(dǎo)、企業(yè)協(xié)同、各具特色的實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)新建設(shè)模式，搭建校企合作橋梁。

1、堅(jiān)持科技引領(lǐng)，虛實(shí)結(jié)合。依托虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能等新一代信息技術(shù)不斷提升應(yīng)用水平，將信息技術(shù)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施深度融合，以實(shí)帶虛、以虛助實(shí)、虛實(shí)結(jié)合，建設(shè)符合要求并滿(mǎn)足需求的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所，搭建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，配置虛擬仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備，利用教學(xué)管理和分享系統(tǒng)對(duì)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行整體管理及資源調(diào)配共享。

2、堅(jiān)持育訓(xùn)結(jié)合，教學(xué)創(chuàng)新。充分考慮跨專(zhuān)業(yè)交叉實(shí)訓(xùn)和社會(huì)培訓(xùn)的不同特點(diǎn)，兼顧實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)性和兼容性，建設(shè)與虛擬仿真相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程體系，合理確定實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，研究開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源，打造高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和實(shí)訓(xùn)方式，科學(xué)安排虛實(shí)結(jié)合實(shí)訓(xùn)體系所需的課程時(shí)長(zhǎng)、教學(xué)要求等。

3、堅(jiān)持一校一策，共建共享。結(jié)合職業(yè)院校人才培養(yǎng)的實(shí)際需求與地區(qū)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，結(jié)合校本實(shí)訓(xùn)中存在的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，有針對(duì)性地制定建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，探索符合學(xué)校實(shí)際需要和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新路徑與方法。鼓勵(lì)跨校及校企共建實(shí)訓(xùn)基地聯(lián)合體，建立區(qū)域共建共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)資源的開(kāi)放共享和持續(xù)應(yīng)用，面向行業(yè)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)行業(yè)企業(yè)人才需求，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

4、堅(jiān)持科學(xué)管理，規(guī)范考核。建立健全專(zhuān)門(mén)的管理機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)制定相關(guān)的管理制度、運(yùn)行機(jī)制、績(jī)效考核、實(shí)訓(xùn)基地維護(hù)與可持續(xù)發(fā)展等保障措施，建立有利于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力、提高各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)質(zhì)量的教學(xué)效果考核、評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制。

多年來(lái)，北京云中逐夢(mèng)持著“爭(zhēng)做仿真行業(yè)第一品牌，引領(lǐng)虛擬教學(xué)新革命”的愿景，專(zhuān)注于虛擬仿真教學(xué)資源研發(fā)。目前已研發(fā)了包括：化學(xué)化工、大型分析儀器、生物、制藥、食品、環(huán)境、電氣、力學(xué)、紡織、材料工程等多個(gè)成熟完善的產(chǎn)品線，并結(jié)合最新的3D、AR、VR等技術(shù)，輔助教育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能大賽等。在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，北京云中逐夢(mèng)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，將積極配合我國(guó)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展等戰(zhàn)略，為高校與企業(yè)提供高質(zhì)量的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)解決方案。